11 Lokaal sociaal

Heiloo-Online heeft een pagina op Facebook waarop via twitterfeed nieuws geplaatst wordt.
Heel weinig "vind ik leuk" of reacties.

 

Ik denk dat de meeste het lezen en niet reageren omdat ze niet weten wie er achter zit. Heiloo-Online voorziet ons van plaatselijk nieuws. Ook de bibliotheek wordt genoemd.

Ik heb de websites van een aantal scholen bekeken. Deze zijn super up to date. Leuk om te lezen dat de bieb met regelmaat genoemd wordt.

Vrijdag hebben we een bezoek gebracht aan de bibliotheek. We mochten allemaal een boek lenen en nu is daar - denken wij - geen enkel boek meer over kriebelbeestjes te vinden, want wij hebben ze allemaal geleend!
 
Wat zullen we veel leren over hommels, bijen, vlinders, luizen, mieren en ga zo maar door.

10 Google+

De hang out was niet mogelijk via mijn i-pad dus heb ik me aangesloten bij de collega's in de bibliotheek. Ik heb de "deelnemers" gezien en gehoord en verder heb ik het op afstand gevolgd.

9 Facebook verdiept!

Aan de hand van dit ding zie ik dat ik goed bezig ben. Afgedekt wat nodig is.
Met de bieb hebben we een groep aangemaakt maar die wordt (nog) niet fanatiek gebruikt.
Wat ik nodig heb is uitleg over lijsten maken. Echte nitwit dus!
Birgit, volgende week maar even naar kijken.

8 Copyright en Creative Commons

Oeps...ik neem en deel zonder er de bron bij te vermelden.

Mijn vraag is: Zet ik de brongegevens er apart bij of is het zo goed?

7 Content curatie

Een mooie methode om bestaande artikelen te verzamelen en te presenteren. Maar met een dagelijks groeiend internet moeten we wel heel goed blijven filteren.

6 Mediawijsheid

Op 12 april bezoek van groep 6 Springschans aan de bibliotheek.
De klas doet mee aan Bureau Meestervervalsers. Deze lesmodule geeft de leerlingen inzicht in manipulatie van met name afbeeldingen maar ook van teksten.
In de bibliotheek gingen de leerlingen de collectie beoordelen op ‘vervalst' of ‘origineel'.

 

Nep of echt ?





Ze kwamen tot de conclusie dat alles gemanipuleerd is.

Met de volgende opdracht gingen de leerlingen weer naar school.
De gemeente Heiloo wil meer toeristen trekken. Kunnen de leerlingen plaatselijke foto's zodanig bewerken dat toeristen nieuwsgierig worden en in grote getale op bezoek komen?

                                                     Prinses Beatrix op station Heiloo.

Het is ze gelukt m.b.v. het fotobewerkingsprogramma Pixlr. Maar de leerlingen zijn zich wel bewust van de invloed van de mediabronnen. Ze kijken nu met andere ogen naar de omgeving.

Volgend schooljaar gaan we dit programma voor alle groepen 5 en 6 doen.
Leuk! Lang leve de mediawijsheid!